要深入梳理教学与科研之间的关系，注重教学不应走入另一个极端，轻视科研，实际上教学与科研联系密切，不应分开，而应探索两者如何结合得更好。希望通过教学质量评价体系的建立和完善，科学地评价教师的教学工作，使教学成绩突出的教师有更好的发展机会。教师是“人类灵魂的工程师”，应履行“为人师表”的道德要求，引进教师不应只注重其科研成果，更要注重其“师德”等各方面综合素质。

　　要把专业课讲得深入浅出，讲出“美”来，让学生多年以后都忘不了，这对于理解素质教育与专业教育的关系很关键。目前我们的课堂教育与社会对人才的需要存在脱节现象，教学工作应更加关注社会的需求，不应闭门造车，在此基础上进一步探索校企联合培养人才的机制。(文字整理 韦承金)