一、办学基本情况

本项目由南开大学与加拿大注册会计师协会合作举办。加拿大注册会计师协会是经加拿大国会批准成立的会计专业团体，享有很高的国际公信力。该协会会员可在加拿大执业，独立签署审计报告，或在世界各地从事高级财务及企业管理等工作。

自2001年该合作项目实施以来，取得了较好的效果，因而在2004年获得高等教育天津市级教学成果奖二等奖和南开大学校级教学成果奖一等奖。

2015年，在合作双方的共同努力下，圆满地完成了本项目的各项工作。

二、招生情况

2015年本项目计划招生60人， 实际招生50人，没有超出招生计划指标。最低入学成绩为627分，平均入学成绩为660.89分，在我校2015年录取的理科学生中成绩继续名列前茅。

三、教学运行管理

依据合作协议，本项目所招收的本科生纳入南开大学全国统一招生体系中，所招收的学生，全部属于南开大学正式本科生，教学管理完全归属南开大学教务处统一管理。

本项目所开设的7门核心专业课程中，外方教师来校授课7门，占100%。这些核心专业课程中，中方授课学时数占总学时的54.2%，外方授课学时数占总学时的45.8%。本项目专业基础课与专业核心课程共计15门，其中11门为引进课程，引进课程占总课程门数为73%。引进课程总学时占总课程学时数的73%。所有11门引进的专业课程全部采用外方提供的原版英文教材。

四、教学质量监控

2015年继续执行双重的质量控制。由于本项目所招收的学生，完全属于南开大学正式本科生，因此本项目的教学严格执行南开大学本科生的规范的教学管理制度。同时，本项目还接受CGA北京办事处的严格质量控制，具体情况如下：

（1）所有核心专业课使用的教材及相关配套材料全部由加拿大合作方提供；

（2）主要课程在开设过程中由CGA北京办事处统一安排外教重点讲解；

（3）所有专业必修课考试接受CGA北京办事处监督审查；

（4）个别综合性较强的关键课程必须参加加拿大注册会计师协会举办的全球统考才能最终获得加拿大注册会计师资格证书。

五、颁发证书

凡是按照教学计划修完并通过全部要求的课程，取得规定学分后，学生可获得南开大学颁发普通高等学校本科毕业证书、学士学位证书。如果学生还能通过其余5门全球统考课程并取得一定的执业经验，则可获得加拿大注册会计师协会颁发的注册会计师资格证书（Certified General Accountants of Canada）。

六、财务管理状况

2015年，本项目严格按照天津市物价局批准的收费标准（每位学生每年收费11000元）收费。本年度收入全部用于购买外文教材及资料，支付聘请外教费用，教学场地及设备使用，师资培训，合作双方交流等。本项目2015年度以收抵支，收支平衡，没有结余。

七、社会评价情况的内容

本项目自实施以来获得社会较好的评价。本项目2004年获得高等教育天津市级教学成果奖二等奖。

本项目所设立的“国际会计专业”一直是南开大学少有的热门专业之一，招生录取分数线一直在南开大学理科录取专业的前3位左右。

本项目所招收的学生，毕业生就业形势一直较好。以2015年毕业生为例，2015年本项目应毕业57人，实际毕业56人，其中，国内深造13人，境外深造10人，其余毕业的33人全部直接就业，就业去向主要是四大会计师事务所及国有大企业。

八、办学特色

1.本科学历教育与会计职业教育相结合。学生不但能够获得常规本科学历，同时14门课课程考试成绩得到CGA职业考试承认。

2.国内教育国外教育相结合。专业基础课和核心专业课完全采用西方教学手段与模式。

3.以国际化教材为平台，全面整合教学资源，实行立体化教学。专业基础课和所有核心专业课引进使用加方提供的原版国际化教材，并配有外方提供的丰富的网络资源和课程相配套的光盘资料。

4.以合作办学为契机，实施循序渐进、全过程双语教学模式。本项目所有9门专业课全部采用双语教学模式。学生使用全英文教材和相关学习资料，教师使用双语授课模式，所有作业、考试、课堂报告等均要求用英语完成。

5.以课程建设为核心，优化师资团队。我们一方面引入外籍教师，并通过与之交流提升现有教师的教学水平，另一方面每年本项目安排1-2名教师到加拿大进行CGA课程的师资培训、教学研讨及英语培训等。2015年本项目实际安排2名教师到加拿大接受外方师资培训。此外，还与国内其他院校及CGA北京办事处人员定期举行研讨会，交流先进的授课理念、先进经验和教学成果。

九、今后努力方向

本项目的毕业生对西方的会计专业知识和相关法律法规掌握较好，但对相应的中国会计制度和会计准则了解不够深入。为此，我们今后一方面进一步强化国情知识的重要性，另一方面，通过开设介绍中国会计准则、会计制度的相关选修课程，让在国内直接就业的学生能够尽快适应国内的工作。